评论丨“学生不扫雪取消奖学金”，扫雪该鼓励还是强制？

一、引言

近日，一则关于“学生不扫雪取消奖学金”的新闻引发了广泛关注。这一举措的出台，使得扫雪这一看似日常的活动，成为了公众关注的焦点。对于这一事件，人们纷纷发表自己的看法，有的认为这是一种鼓励，有的则认为这是一种强制。那么，扫雪到底该鼓励还是强制呢？本文将从不同角度进行分析。

二、鼓励扫雪的意义

1. 增强学生责任感

扫雪是一项集体劳动，可以培养学生的集体意识和责任感。通过参与扫雪活动，学生可以明白每个人都应该为集体做出贡献，这也是培养社会责任感的重要方式。

2. 培养学生的劳动习惯

扫雪是一项需要付出劳动的活动，通过参与扫雪，学生可以学会珍惜劳动成果，养成劳动习惯。这对于学生未来的成长和发展具有重要意义。

3. 营造和谐校园氛围

扫雪活动可以增进学生之间的交流和互动，营造和谐校园氛围。在扫雪过程中，学生们可以互相帮助、互相学习，增强团队凝聚力。

三、强制扫雪的利与弊

1. 强制扫雪可能带来的正面影响

强制扫雪可以确保扫雪活动的顺利进行，避免部分学生偷懒或逃避责任。同时，强制扫雪也可以让学生明白，每个人都有义务为集体做出贡献，这是一种责任和义务。

2. 强制扫雪可能带来的负面影响

强制扫雪可能会引发学生的抵触情绪，影响学生参与扫雪的积极性。此外，强制扫雪还可能导致学生将扫雪视为一项任务而非活动，从而失去扫雪原本的意义。

四、寻找平衡：鼓励与强制的结合

面对扫雪这一活动，我们既需要鼓励学生的参与，又需要确保扫雪活动的顺利进行。因此，我们应该在鼓励与强制之间寻找平衡。

1. 建立健全奖励机制

学校可以设立扫雪奖励机制，对积极参与扫雪的学生给予一定的奖励，如奖学金、荣誉证书等。这样可以激发学生的参与热情，同时让学生明白，为集体做出贡献是值得鼓励的。

2. 明确责任分工

学校可以明确责任分工，将扫雪任务分配给各个班级或小组。这样既可以确保扫雪活动的顺利进行，又可以避免部分学生逃避责任。

3. 加强宣传教育

学校可以加强宣传教育，让学生明白扫雪的重要性和意义。通过宣传教育，可以让学生明白，参与扫雪是一项光荣的任务，也是为集体做出贡献的表现。

五、结论

扫雪是一项集体劳动，既需要鼓励学生的参与，又需要确保扫雪活动的顺利进行。通过建立健全奖励机制、明确责任分工和加强宣传教育等方式，我们可以在鼓励与强制之间寻找平衡，确保扫雪活动的顺利进行。同时，我们也需要认识到，扫雪活动的意义不仅在于清洁校园，更在于培养学生的集体意识、劳动习惯和责任感。因此，我们应该以鼓励为主，强制为辅，让学生积极参与到扫雪活动中来，共同营造一个和谐、美丽的校园。